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娃一阅读就打瞌睡,是“前阅读”能力没有培养好,要学会这4招
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2019-10-22 14:42:37
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"这篇文章最初由猪又岛创作,欢迎个人转发和分享."

最近我收到一封母亲的私人信件,她说她担心儿子的阅读。

我儿子今年刚刚进入五年级。她认为这个年龄的孩子应该积累更多的知识和文化,所以她为她的孩子买了很多书。他还要求他的儿子每天在办公桌前安静地阅读一个小时。只有在阅读之后,他才能看电视或做其他事情。

这孩子无法抗拒他的母亲,不得不跟着做。然而,她仍然不高兴,因为她的儿子似乎诚实地拿着一本书,但是他不停地打哈欠,在他的桌子上睡着了好几次。

此外,即使他在看,他的儿子似乎“在曹操的心里,在汉室”,没有仔细阅读。

在看到她寻求帮助后,我问道:“当这个孩子还是个孩子的时候,他从来没有接触过阅读吗?”

母亲给予了肯定的回答。起初,她说,她不想给儿子施加更多的压力。她希望他的天性得到解放,想象力和创造力得到提高。

事实上,母亲犯了许多父母都会犯的错误。此外,在这种训练孩子阅读的方式中也有一些误解。

父母都非常担心他们孩子的阅读问题,他们的孩子一翻书就打瞌睡。事实上,这不全是孩子的错,也是父母的一部分责任。

许多父母认为阅读能力和兴趣不需要培养。只要孩子们长大了,知道更多的单词,他们自然会自己阅读。

然而,根据脑科学的一项研究,人类大脑没有自然阅读的能力,因为大脑中没有负责阅读的神经。换句话说,阅读只能通过学习获得。

这也显示了“预读”的重要性,这也是成人最容易忽视的一点。

顾名思义,预读指的是学前阅读。更具体地说,幼儿在阅读成人的颜色、图形、文字、符号或生动形象的过程中需要使用各种活动,如视觉、听觉和触觉。

换句话说,学前儿童应该在成人创造的阅读环境中通过颜色、文字或他人的叙述来理解一些东西,然后用自己的方式表达出来。

这表明预读是为儿童创造一个阅读环境,然后逐渐引导儿童自己阅读。然而,许多人对预读也有误解,特别是在以下几个方面。

■对“预读”的误解:

1)在“预读”之前教你的孩子阅读

许多人认为阅读的先决条件是先阅读,但如前所述,预阅读不仅是儿童对单词和符号的认知,也是他们对颜色、图形和声音的感知。

因此,识字不是预读的唯一要素。正确地说,只有当一个人对阅读感兴趣时,他才愿意阅读。

2)学习时,孩子们被要求坐直。

这也是以前阅读中的误解之一。父母认为阅读和学习是非常严肃的事情。他们必须为人们创造一种氛围,让他们的孩子安静地坐着。

这一要求没有错,但是对于小孩子来说,他们已经处于极度活跃的年龄。如果需要人为干预,会影响他们的阅读兴趣。

因此,这一要求并不是真正必要的。父母可以通过改变语气或故意设置悬念来吸引孩子的注意力。

毕竟,此时的孩子被听觉所主导,即使他们不注意,他们也会慢慢被吸引。

“预读”有利于儿童阅读兴趣和阅读习惯的形成,这可以造福儿童一生。儿童在“预读”过程中获得的经验也是后续学习的基础工作。

1)幼儿期是培养阅读兴趣的黄金时期。

研究发现:3岁是培养儿童阅读兴趣的最关键阶段,3-6岁是提高儿童阅读能力的关键阶段。

对于那些没有“学前阅读”经验的孩子来说,他们不能集中注意力也是正常的。

然而,在这种情况出现之前,开始发展阅读能力为时已晚。

2)“预读”有利于培养亲子关系

因为孩子的阅读能力有限,“预读”过程只能由父母来描述,即亲子阅读。

长期的亲子阅读不仅能让孩子潜移默化地养成习惯,还能帮助培养亲子关系。

此外,这仍然是一项长期的活动,也将为双方在儿童的感受和认知过程中创造更多共同的话题。

这显然比其他形式的游戏更具成本效益,家长不能忽视这一点。

3)“预读”已经成为一种趋势

统计数据显示,我国约80%的儿童在3岁前开始阅读,其中四分之一的儿童在1岁前开始早期阅读。

阅读实际上是一件备受推崇的事情。随着人们越来越重视阅读,“预读”也受到许多家长的关注。

毫不夸张地说,儿童“预读”能力的培养也增加了他们的社会竞争力。阅读能力不仅有利于儿童的学习,也有利于认知能力的培养。这是一种内部和外部的培养。

1)为孩子树立正确的“预读”观念

父母需要知道的一件事是,“预读”并不意味着孩子们应该尽可能多、尽快地阅读,也不意味着孩子们应该被迫阅读,或者应该限制阅读时间。

真正的核心应该是培养孩子的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。

换句话说,父母应该专注于激发孩子内在的阅读动机。强制性要求是无用的,不仅无效,而且让孩子更抗拒阅读。

2)选择合适的“读者”

当父母训练孩子“以前阅读”时,他们也应该遵循孩子阅读习惯的规则,根据孩子不同的发展阶段选择合适的读者。

也就是说,书籍不是随机选择的。我们必须遵循“评分规则”,从内容、价值观、新单词等方面选择更适合儿童阅读的书籍。

3)积极互动

孩子们的阅读能力是有限的,所以仅仅选择一个好的读者是不够的。父母也应该积极参与孩子的阅读,并与孩子进行适当的互动。

例如,父母可以通过问更多的问题来帮助他们的孩子理解书的内容和情节,并一步一步地激励他们。

4)以“好玩”的方式

注意力的维持时间因孩子的年龄而异。

既然你想提高你孩子的阅读能力,你不妨采取一种有趣的方法。和你的孩子一起在书中扮演角色,或者和你的孩子竞争,这样你的孩子更容易接受。

强大的阅读能力是人们一生的财富。它能让人们在浩瀚的书海中看到一个精彩多彩的世界。

儿童的阅读能力取决于“预读”能力的培养。

因此,建议家长在培训过程中必须“更加积极,更多的陪伴和更少的限制”。从小阅读,以便养成终身阅读的习惯,是必须注意的一件事。

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