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儿子考98分没考到满分,家长觉得很失败,你怎么看?
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2019-10-29 17:18:22
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一位心理学家在一次讲座中讲述了一个关于他和他自己孩子的故事。作为父亲,有一天他在儿童考试中得了59分。这孩子的脸很悲伤,眼角似乎有泪水。他对父亲说,“爸爸,我让你失望了。我考试得了59分。我不能再做了。我是个穷学生。”

你能猜出心理学家是如何回答这个孩子的吗?

他说,“我想祝贺你,儿子。因为你得了59分,所以你比得了99分的孩子更有优势。”

孩子停止了哭泣,疑惑地看着父亲。“为什么?”

心理学家说:“因为你有更大的改进空间,所以你有41分需要改进,而99分需要改进。如果你从现在开始,总有一天你会赶上99。你的进步比他大得多。”

这是从不同角度思考的结果。在父亲的鼓励和安慰下,这孩子重新点燃了他的信心。

苹果在每个人眼里都是不同的。有些人看到了它的光滑,有些人看到了它的红色,有些人只看到了它的昆虫斑点。

认知是个体认识客观世界的信息加工活动。感知、知觉、记忆、想象和思维等认知活动按照一定的关系形成一定的功能系统,从而实现对个体认知活动的调节。所有人的心理活动都有认知成分。认知是人们最基本、最重要的心理活动,认知过程是基本的心理过程。

新生儿不是被动接受刺激的被动者。事实上,他们是积极的探险者。积极探索不仅表现为积极寻求刺激,还表现为积极处理信息。居住是幼儿积极处理刺激信息的表现。

也就是说,孩子不是主动或被动的个体。他们也是积极的探索者,不断积极地探索新的刺激。当刺激反复出现时,对刺激的反应会逐渐减弱,这是习惯性的。

对于在98分考试中得不到满分的孩子来说,当这种情况第一次出现时,这是一种新的刺激。父母的态度非常重要。如果父母感到羞愧和被打败,给孩子的感觉就是失败。这就像一个习惯性的过程。一旦孩子们得不到满分,不可避免地会给他们带来失败的感觉。

相比之下,得分为59分的儿童的心理专家应该更羞愧吗?但是,除此之外,做一个理解孩子的父母是件好事。通过逆向思考和改变角度来帮助孩子重建自信。

至于那些孩子在98分测试中未能获得满分的父母,他们有意识地失败了,并且患有严重的抑郁症。这应该追溯到父母自己的教育环境来解决问题的根源。孩子们在考试中得不到满分。注意:这没什么区别,但是优秀的98分。父母会有失败感。这是否意味着父母已经把他们自己的成功标准扔给了他们的孩子?父母在他们最初的教育环境中提供了什么信息?难道这还不足以承受这样更大的压力吗?

简而言之,当刺激反复出现时,它将导致“习惯化”。当然,如果一个新的刺激出现并做出强烈反应,最初的习惯化肯定会结束,这就是“去习惯化”。

面对孩子的挫折后,每一位失去自信的父母都用“去习惯化”原则来帮助孩子走出困境吗?这是父母需要好好面对的话题。

我是上海华大应用心理学研究所的萤火虫老师。无论你有任何心理或情感上的困惑,你都可以关注并私下相信我们的标题数字,并向作者寻求建议。