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26位首都教师讲述育人故事,感动现场所有人
为保障学校的正常办学和发展,2006年10月,长辛店铁路小学校被正式移交丰台区政府,结束了企业办学的历史。2013年,学校入选北京市第二批百年学校,同时正式更名为北京市丰台区扶轮小学,恢复了学校建校之
2019-10-31 15:52:36
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随着中华人民共和国成立70周年的临近,为了深入贯彻习近平总书记在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,大力推进大、中、小学综合德育体系建设。同时,按照我市教育体系中“我和我的祖国”爱国主义主题教育的统筹安排,广大教师“我的祖国和我的奉献精神”的教学和教育成就将得到充分展示。9月21日,北京师范大学学校德育研究所组织的“我和我的祖国”爱国主题教育——“讲我(我们)的教育故事”演讲交流活动在第二附属中学举行。

包括首都中小学书记、校长、校长和一线教师代表在内的26人现场讲述了“我(我们)育人的故事”,有力地激励了学校和教师进一步增强为党和国家育人的使命感和责任感,以育人为祖国服务的实际行动迎接新中国成立70周年。市教委、市教委、团委的有关领导出席了会议。据悉,这是首都中小学教师首次与台湾进行讨论和交流。这也是北京为推动中小学德育一体化体系建设而搭建的重要平台。

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教育过程中的道德修养

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习近平总书记在全国教育大会上指出,道德教育、文化知识教育和社会实践教育应融入基础教育、职业教育和高等教育的各个方面。围绕这一目标设计学科体系、教学体系、教材体系和管理体系。教师应该围绕这个目标进行教学,学生应该围绕这个目标进行学习。在本文的展示与交流活动中,来自大学、中小学的教师代表以生动的案例阐述了基层学校生动的道德教育,引起了与会者的深思。

中国音乐学院思想政治系主任依桐介绍了学校思想政治工作的新做法和新成果。在思想政治教育发展中,中国音乐学院坚持思想政治教育与高等艺术教育规律相结合,思想政治教育与专业教育相结合,大力培养“为人民歌唱”的人民艺术家。

“博学之花”博士生思想政治教育团队赴中原八代古都河南开封,开展专题思想政治教育特色实践和思想政治课教学实践。“民族梦想与青年责任”主题沙龙,研究生思想政治教育特色实践音乐会,“追寻焦尤鲁同志足迹,学习焦尤鲁精神”,特色实践活动引导博士生在实践中学习艺术营养,向社会奉献学习。

每一个从北京源头学校毕业的孩子心中都有一张珍贵的“心灵专辑”:也许是徒步参加抗日战争博物馆团队建设仪式的坚韧不拔的毅力;也许是在14岁生日派对上读这封信时拥抱和哭泣。也许是在八宝山革命公墓加入共青团前的情感涌动,或者是在世界各地佩戴团徽的骄傲和自豪...这张红心专辑是由北京园校和孩子们共同创作的,这些记忆也来源于学校精心设计的丰富多彩的团队课程。

北京源校的刘丽娟分享了她对该校经典团队课程建设的经验和见解。从在卢沟桥上徒步旅行到在英雄的旗帜下聚会,从青年来信到成人仪式,北京元校团队工作形成了一套成熟完整的团队课程体系,这是学校“主观体验”德育的生动写照。

从时嘉胡同59号开始,它已经发展成为一个拥有七个站点、7000多名学生和500多名教师的教育集团。东城区时嘉小学的发展秘诀是什么?该校书记洪炜以“把小学变成教师成长的大学”为题,介绍了时嘉小学教师队伍建设的创新做法。

教师应该是领导者,教师应该是学习者,教师应该是研究者,教师应该是合作者。似乎简单的是学校管理的智慧。学校引导教师在工作中实现专业成长,并履行新时代赋予教师的教育责任,塑造他们的灵魂、生活和人。

清华大学、京山中学、朝阳实验小学、密云区第六幼儿园等学校也在活动现场分享了他们的教育故事。

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用爱、教育和爱做一个好的学生向导。

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习近平总书记指出,教师应该“成为学生磨练品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的向导”。在这篇论文的展示和交流活动中,大多数教师从自己的工作出发,以实际行动回答“培养谁”、“如何培养”和“为谁”。

北京丰台一幼儿园的刘燕铭是孩子们眼中的魔法老师。她给自己起了个绰号,糖果老师,希望给孩子们带来甜蜜的幼儿园生活。经过13年的教学,刘燕铭已经成为孩子们眼中同龄的孩子,和他们一起快乐地玩耍。父母都说刘老师像一只机器猫。进入孩子们内心世界的方式总是多种多样的。年长的老师认为刘老师是一个神奇的老师,有100把钥匙可以打开孩子们的心灵。

一系列教育活动的不断推进,如演唱《长征组歌》、追溯长征道路研究、为《长征》和《视野开阔的新长征》设置校本课程,使学生将家庭和国家情感融入对中国共产党的信仰、对中国特色社会主义的信仰、对实现中华民族伟大复兴的信心之中。海淀实验小学的语文老师程润(Cheng Run)讲述了这样一个故事:教育人们在精神的沃土上引领学生,用家和国家的感觉来强化他们铸造灵魂和道德的步伐。

在人生的长河中,三年可能只是短暂的,但对于北京师范大学第二附属中学的老师尹芳来说,这却承载了太多的内容。在过去的三年里,她和她的第一批毕业生一直相伴相拥。她见证了孩子们从小到大的成长,感受到了太多的快乐和痛苦,并在他们年轻的时候参与了无数琐碎而美好的事情。在尹老师看来,“教育人”意味着和孩子呆在一起,陪他们长大。将来,尹芳会继续保持内心的柔情,成为一名更强更聪明的老师。

北京八中的刘敏辉用“笨手笨脚、培养智慧、冷静”三个关键词分享了他对师德和爱的理解。汶川地震后,她和她的学生以一个团体的名义与汶川女孩贾妮建立了联系,并邀请贾妮来北京,获得希望、耐心、力量和幸福。京明天将去植物园参加活动和长跑。清明节期间,他将穿中国服装,在湘谷喝茶。教师节那天,他会跑到办公室做手镯来送祝福。周六和周日,他会去巷子里院子里读故事。夏天,他将去一个安静的地方学习书法和听谚语。在刘先生建立的班级协会的指导下,学生们将体验成长的乐趣。建立一个公开号码,鼓励学生在教学中独立维护,激发他们的创造力;孩子们毕业后,刘先生为他们每人写了一本书,或者制作了一部微型电影让他们记住...刘先生热情的陪伴让学生们心存感激。

从1983年他走上思想政治理论课的教学平台开始,在过去的36年里,中国人民大学马克思主义学院王向明教授执教的学生也从最初的60年后发展到今天的00年后。他也从年轻教师变成了经验丰富的老教师。在过去的36年里,他已经养成了“奉献”的习惯。自开始教学以来,王向明教授一直努力塑造良好积极的人格形象作为自己的方向。

课程结束时,有一个学生给他发了一条信息:“谢谢你,王先生,感谢你一个学期的真诚教学。正是你们的真诚让我们真正领略了过去几代人的漫长旅程和光荣历史、共产党的伟大和中国人民的英雄气概。这给了我们奋斗的动力。”这是学生们对我最大的肯定和赞扬。

米华虎通幼儿园、白家庄小学、育才学校、首都师范大学等学校的一线教育工作者也向观众讲述了他们周围精彩感人的教育场景。

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注重凝聚力促进德育整合

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“我和我的祖国”爱国主义主题教育——讲述我(我们)的教育故事,围绕“做学生品德建设的向导、学生知识学习的向导、学生创新思维的向导、学生为祖国做出贡献的向导”的要求,在“塑造灵魂、塑造生活、塑造新人”的教育实践中,突出教师在落实修身养性这一根本任务方面的突出成绩。

这一活动是一个聚焦教育目标、凝聚教育经验、展示教育成果、锻炼教育能力、相互鼓励学习和促进新时期教育模式的过程。

据悉,“讲我(我们)育人的故事”的征文活动是由北京市学校德育研究会发起并经市教育工作委员会批准的。经过半年多的准备,论文写作活动开展了学校检查与讨论交流、学习环节展示交流、专家评审与推荐、会议交流与展示。自活动开始以来,北京和燕山地区16个区共收到260多篇论文,涉及80多所学校,涉及学习的各个阶段,包括30岁左右的青年教师和近60岁的老教师。

老师们讲述了通过生动感人的故事、感人至深的话语和平淡感人的情感来教育周围的人的故事。这是首都教育的真实写照,也是一线教育者的生动实践,充分体现了首都教育者的责任和情感。

征文演讲活动突出主题,契合时代,具有真实性、故事性、简洁性、生动性和生动性,充分展示首都德育工作者的精神境界、职业智慧和教育感受。

本次征文演讲活动首次意识到,大、中、小学校的教育者和儿童在同一个平台上讲述生动的道德修养故事和案例,分享彼此的思想、经验和智慧,有利于打破育人的壁垒,找出育人的最大公约数,画出育人的最大、最美丽的同心圆。这也是北京方面为大、中、小、青年人创建综合德育的有效尝试。

在中国共产党北京市教育委员会和北京市教育委员会的指导下,本次活动由北京学校德育研究会主办,北京师范大学附属第二中学主办,北京教育科学研究所德育研究中心支持,北京教育音像出版社协会、北京教育网和信息中心协办。

现场声音

王欢(时嘉小学校长):道德教育与人的培养的盛会,一个又一个美丽的故事,体现了首都教育工作者生动的培养实践,让听众感受到教育的魅力。一个振奋人心的号召让听众感受到教育的温暖,唤起教育者的使命和勇气。一首优美的赞美诗激励了首都的教育家们赞美祖国,在新的时代勇往直前。

依桐(中国音乐学院教师):参加这次活动非常令人兴奋和感动。11所学校的代表讲述了“我们育人的故事”,15名教师讲述了“我育人的故事”,震撼了我们的心灵,洗礼了我们的精神。这是一个很好的爱国主义主题教育。

在新中国成立70周年之际,举办这样的活动,一方面很好地贯彻了习近平总书记在思想政治理论课教师论坛上的讲话精神,进一步推动了北京大、中、小、青年综合德育体系的建设。另一方面,它很好地激励了教师进一步增强他们为党和国家教育人民的使命感和责任感,并为各年龄段的教师建立了一个相互交流的学习平台。

夏盈盈(朝阳实验小学老师):早上校长和老师讲的育人故事深深打动了我。在每一个平凡而微妙的故事中,我都感受到了老师的智慧和责任。教育需要这种接触。他能让我们更好地审视自己的内心,理解我们的使命。叙述者都是我们周围的老师。他们是非常模范的,并且有领导作用。

刘慧敏(北京第八中学老师):多亏了德育研究会搭建的平台,我可以总结整理20年的教育工作,发自内心的表达。参与的全过程也是自我检查和自我评价的全过程。它让我知道举起双手做事情还有多少激情,以及我的心脏能支撑我的力量和爆发力。

温家宝:首席记者郑祖伟

照片:我们的记者傅雷和记者丁伯明

编辑:我现在教你